RELEASE CIRCUITO DE OFICINAS DA SEDF
“CULTURA DIGITAL NA SEDF”
Na
contemporaneidade, mudanças importantes no campo da Educação devem
considerar pessoas, processos e
tecnologia, como em um esporte de equipe. No que se refere a tecnologia, apenas
oferecer computadores na escola com internet não é suficiente para impulsionar
ou acelerar o processo de aprendizagem. Como educadores, temos de avaliar as
ferramentas disponíveis, de acordo com necessidades especificas da comunidade
escolar. Felizmente, temos muita coisa disponível e já em funcionamento.
Podemos listar inúmeras tecnologias interessantes para apoiar o processo de
ensino-aprendizagem: a Rede Aprender, os Recursos Educacionais Abertos, a
Wikipedia, plataformas de aprendizagem para Educação a Distância, tecnologias
de nuvem, gamificação, ferramentas de programação, plataforma Google para
Educação, Computação Cognitiva para Educação, realidade aumentada (como o
Pokemon GO), dentre tantas outras. Cabe a cada educador mapear necessidades da comunidade e especificidades
no processo de aprendizagem de cada estudante.
Do
ponto de vista social, pode ser observada hoje uma crescente expectativa quanto
à trajetória profissional dos estudantes, futuros profissionais, que devem ter,
em sua bagagem escolar e acadêmica, não apenas competências e habilidades com
tecnologias do nosso dia a dia, como conhecimento e espírito crítico tanto para
utilizar tecnologia quanto para produzi-la. Assim, os estudantes estarão
preparados para adotar posturas de protagonismo em relação a tecnologias: como
produzir (individual e coletivamente), compartilhar, disseminar e licenciar
conhecimento. Nesse sentido, nosso maior desafio é tratar didática e
pedagogicamente a cultura digital em que estamos imersos e buscar a integração
entre as tecnologias utilizadas nas diferentes esferas sociais e o ecossistema
da educação.
O
Circuito de Oficinas “Cultura Digital na SEDF” ocorre em função do Dia
da Cultura Digital, estabelecido no Calendário Escolar da Rede Pública de
Ensino do Distrito Federal no dia 19 de agosto. O evento será realizado no dia
17 de agosto, na EAPE, nos períodos matutino e vespertino. Serão quatro
oficinas no período da manhã e quatro oficinas no período da tarde que terão o
mesmo conteúdo, buscando atender, dessa forma, a diversidade de profissionais
da educação e suas diferentes cargas horárias. A programação com a ementa de
cada oficina segue anexa. É importante salientar que, durante o evento, serão
lançadas duas plataformas oferecidas pela SEDF aos profissionais da educação e
comunidades, quais sejam, a “Rede Aprender – Rede Social de Aprendizagem” e o
“Portal de Bibliotecas Digitais da Secretaria de Estado de Educação do DF”,
composta, inicialmente, de um Repositório Institucional e uma Biblioteca de
Links e Referências. O Repositório Institucional conterá toda a produção
científica dos profissionais da educação da SEDF a partir de 2010 e a
Biblioteca de Links e Referências conterá um conjunto pré-selecionado de links
para páginas externas à SEDF que contenham materiais que podem apoiar o
trabalho didático-pedagógico. Está previsto, ainda, o lançamento de uma
Biblioteca de Recursos Educacionais Abertos para responder ao decreto – essa
Biblioteca comporá o Portal e deve ser lançada ainda no segundo semestre de
2016.
O
evento priorizará o público de coordenadores intermediários de todas as Uniebs
e Regionais de Ensino, bem como professores lotados nos NTEs e laboratórios de
informática das Unidades Escolares da SEDF. No entanto, profissionais da
educação das escolas públicas do DF que desenvolvam trabalhos na temática ou
tenham interesse nas oficinas estão também convidados a participar do evento.
O
Circuito de Oficinas “Cultura Digital na SEDF” tem por objetivos:
1.
Lançar
a Rede Social das Escolas Públicas do DF, a Rede Aprender (aprender.se.df.gov.br)
e o Portal de Bibliotecas Digitais da SEDF (bibliotecas.se.df.gov.br).
2.
Incentivar
a reflexão crítica e cotidiana sobre as influências das tecnologias na escola,
nos processos sociais e na vida da cidade, do campo e das comunidades.
3.
Incentivar
a reflexão sobre a potencialização dos processos de ensino-aprendizagem nos
diversos espaços escolares a partir da articulação entre tecnologia e o
trabalho pedagógico.
4.
Suscitar
a discussão sobre possibilidades de trabalhos práticos e do cotidiano escolar a
partir da tecnologias.
Seguem
abaixo as ementas das oficinas:
Oficina
- Rede Aprender
A Rede Aprender e as redes de
aprendizagem e educomunicação: possibilidades de interação, colaboração e
trabalho coletivo oferecidas pelas redes sociais, de troca de experiências,
ideias e projetos para a construção coletiva e colaborativa de conhecimento e
contribuição para a promoção da aprendizagem. Nessa oficina serão desenvolvidas
atividades na Rede Aprender para apresentação dos recursos e possibilidades de
suporte ao trabalho pedagógico e administrativo que oferece.
Oficina
– Recursos Educacionais Abertos (REA)
O que são Recursos Educacionais
Abertos, como alteram a produção do conhecimento e como podem contribuir para a
democratização do conhecimento e da Educação. O movimento dos Recursos
Educacionais Abertos no mundo e no Brasil,
incentivo à autoria de professoras e professores e suas relações com
direitos autorais e licenças. Na oficina serão desenvolvidos os conceitos
relacionados a REA, além de realizadas adaptações, na perspectiva REA, de
materiais didáticos com licenças flexíveis.
Oficina
- Possibilidades de trabalho pedagógico com celulares
A questão do celular na sala de
aula: possibilidades, legislação existente, vantagens e desvantagens. A
inclusão do uso de celular nos espaços escolares e no projeto
político-pedagógico da escola. Serão desenvolvidas, nessa oficina, atividades
didático-pedagógicas com o uso do celular.
Oficina
- Escola e compartilhamento de conhecimento pela internet
Movimentos de compartilhamento de
conhecimento: recursos educacionais abertos, software livre, acesso aberto à
comunicação científica, cultura livre, hackerativismo e dados abertos,
metarreciclagem e midialivrismo. Nessa oficina, com o apoio de ferramentas mais
utilizadas para isso, serão abordadas as atividades de produção e circulação do
conhecimento que se baseiam na perspectiva do trabalho colaborativo e do
compartilhamento do conhecimento.
